■ 县第二实验中学 刘广英 刘海英
“每位学生都能成才吗？这要看他是灵芝草还是狗尾巴花，灵芝草长在悬崖上，狗尾花到处都是。 ”当我和刘旺达的家长交流时，没想到，他的爸爸给我说了这样的一通话。
    我懵了，面对家长的不理解和对孩子的不负责，我委婉地批评了家长的想法和做法。刘旺达的爸爸也认识到自己教育方法的不对，和盘托出对他教育的失误。
    刘旺达的父母婚后一直没有孩子，他的母亲三十五岁才生了他。因此对他百般疼爱，甚至于溺爱。父母都做生意，他入学时年龄偏小，平时家长疏于管理，孩子自我管理能力差，不爱做作业，不服从管教，爱撒谎编出各种理由为自己辩解，后来成绩越来越差。父亲脾气暴躁，要么恶狠狠骂几句，要么狠狠地打。加之学校教师的冷漠，同学的嘲笑，渐渐地，他越来越自卑、孤独、叛逆、不思进取。
    了解到他的这种情况，我思忖着：怎样帮他进步呢？
    忽然，我灵光一闪，记得读过一篇文章，文中写到：在一次国际杂技比赛中，重达九吨的鲸鱼在训练师的引导下，轻松越过离水面七米高的距离，并能做各种高难度的动作，引起全场观众的喝彩。当记者问到训练过程时，训练师轻描淡写地揭示了秘密：“在训练时，只是每次上升一厘米。 ”我何不学学那精明的训练师，对刘旺达每次提一点点要求，让他享受到成功的快乐，从而扬起自信阳光的风帆并能阔步前进呢？
    第二天，刘旺达的作业照例没完成，来到了我的办公室。“假如你能再二十分钟内，把老师布置作业的一半写完，我就在全班表扬你!”他不情愿的在我给准备好的纸上写了起来，虽然写字很慢但还算工整。我感觉到那一次他的作业，是做得最快的一次。我在全班表扬了他。
    以后，我常常给他提出小要求并用各种奖励方式来激励他听讲、做作业、甚至值日。家长放学来接孩子，我常在别的家长和她母亲的面前表扬他，刘旺达的脸上渐渐有了光芒。在与他的父亲的反复交流中，他也似乎意识到什么，对孩子的态度和教育方式也渐渐发生了变化。一个月后，他的学习态度有了明显的改变，身边有了朋友，成绩也有了明显的提高，自信和阳光洋溢在他的脸庞！
    作为教师，我们就应该清醒地认识到，每个孩子都有他们自己独特的个性，我们要尊重学生的个体差异，尽力捕捉他们身上显现的或潜在的创造力火花，为每个学生提供自我表现、创造的机会，并使他们获得成功的体验。每一位学生都是一朵花，不管他是“灵芝”还是“狗尾”，都有盛开的理由。